课 题：语文园地一 课 型： 新授 主备人：一年级语文组 审 核： 乔丽霞 学习目标：1、巩固汉语拼音，区别声母、韵母，读准音，认清形。2、初步认识反义词，加强语言积累，在活动中复习巩固认识的字。
3、把认字、学词和认识事物联系起来，培养在生活中识字的兴趣和愿望。4、正确有感情地朗读、背诵古诗，激发自觉诵读古诗的兴趣。5、培养口语交际能力。 重 点：巩固汉语拼音，区别声母、韵母。
初步认识反义词。难 点： 认字，巩固识字。学习链接：卡片 插图 课件 学习课时： 二课时 课时： 第二课时 学习内容：语文园地一 课时目标： 1、把认字、学词和认识事物联系起来，培养在生活中识字的兴趣和愿望。
2、正确有感情地朗读、背诵古诗，激发自觉诵读古诗的兴趣。3、培养口语交际能力。【学生探究】 【教师导学】 【思考与调整】 一、联系生活，读读说说。1、说说你们的爷爷奶奶、爸爸妈妈都在做什么呢？ 2、自由发言。
二、 “谁干什么”就是一个句子。现在你们就想一想小朋友和你们自己，你能用“谁干什么”说一句话吗？ 1、出示一副校园课间图。用“谁干什么”说话。
2、瞧，老师这里也有几个句子。出示课文中的句子，学生读一读。（同桌互相读。指名个别有困难的学生大声读） 3、出示课文插图，让学生完成句子：沙沙。
先按插图说，再让学生自由说，沙沙还有可能在做什么。一、联系生活，读读说说。1、小朋友们，你们平时在家里的时候，发现你们的爷爷奶奶、爸爸妈妈都在做什么呢？ 二、引导：“谁干什么”就是一个句子。现在你们就想一想小朋友和你们自己，你能用“谁干什么”说一句话吗？ 1、出示一副校园课间图。
用“谁干什么”说话。2、出示课文中的句子。3、出示课文插图，让学生完成句子：沙沙。先按插图说，再让学生自由说，沙沙还有可能在做什么。
【学生探究】 【教师导学】 【思考与调整】 三、玩玩认认，学习“我会认”。1、你认识多少姓呢？愿意和大家说说吗？ 2、学生自由说自己所知道的姓。3、认认涂涂。4、你是怎么认识的？ 四、看图说话，读读背背。
1、出示课文插图。小朋友们，在蓝天碧水中你看见了什么？学生自由发言。
2、出示古诗。反复诵读：学生试读（借助拼音读），和老师比赛读。3、引导背诵。
五、有趣的游戏 1 看图激趣。图上的小朋友在玩些什么游戏?这些游戏你玩过吗，你还做过哪些游戏? (2)揭示话题，思考：你觉得哪些游戏最有趣? 2以图为例，说说“怎么有趣”。3以小组为单位，交流游戏怎么有趣，对自己不熟悉的游戏也可以问问同学是怎么做的。
4全班交流。在交流中可以继续询问，再评选出最有趣的几个游戏在课下做一做。三、玩玩认认，学习“我会认”。1、学生自由说自己所知道的姓。
2、认认涂涂。3、你是怎么认识的？ 四、看图说话，读读背背。1、出示课文插图。
小朋友们，在蓝天碧水中你看见了什么？ 2、出示古诗。反复诵读：教师范读。
3、引导背诵。五、有趣的游戏 1 看图激趣。(2)揭示话题，思考：你觉得哪些游戏最有趣? 2以图为例，指导说“怎么有趣”。3以小组为单位，交流游戏怎么有趣，对自己不熟悉的游戏也可以问问同学是怎么做的。
4全班交流。板 书 设 计 教 后 反 思 青春就应该这样绽放 游戏测试：三国时期谁是你最好的兄弟！！ 你不得不信的星座秘密。
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